중복 시각장애 아동의 교육 1.정의 및 분류 중복 시각장애 아동은 시각과 청각장애, 시각과정신지체, 시각과 지체 및 건강장애, 시각과정서장애, 시각과 언어장애, 시각과 학습장애로 분류된다. 1.1 시각과 청각장애 ㆍ맹농아…시각장애와 청각장애를 겸한 아동을 맹농아라 한다. ㆍ청각장애와 시각장애는 출현률이 낮고 중복장애의 비율이 높다.
6~21세 맹농학생…1,320명(u. s
department of education, 2003). 성인 맹농인…35, ~40, 명으로 추정(watson, 1993) 1.2 시각과정신지체 ㆍ맹정신지체아…시각장애와 청각장애를 겸한 아동을 맹정신지체아라 한다. ㆍ정신지체의 원인인 조산아, 감염성 질환 등은 시각장애의 원인도 되기 때문에 맹정신지체아가 되는 경우가 많다.
ㆍ6~21세 정신지체 아동…xxxx. xx
xx명(u. s
department of education, 2003). 1.3 시각과 지체 및 건강장애 ㆍ지체장애나 건강장애아에게서 발견되는 시각장애는 일반인보다 그 출현률이 높다. 6~21세 건강장애 아동…xxxx.xx.xx명으로 전체 장애 아동 중 5.05% 6~21세 지체장애 아동…xxxx.xx.xx명으로 전체 장애 아동 중 1.26%
(u. s
department of education, 2003). 1.4 시각과정서장애 ㆍ맹학교 학생의 정서장애 출현률이 정안 학생보다 높았다(hirshoren & schnittjer, 1983). (이하 생략)
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