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본문 내용
      학습이론  
    목차
    행동주의이론  인지주의이론    행동주의이론  
    행동주의이론에서는 학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는
    행동의 변화라고 정의하고 있으며, 따라서 행동주의 심리학자들은
    관찰 가능한 행동에 초점을 두고 있다.
    *시행착오 학습이론  *고전적 조건화  *조작적 조건화 이론    thorndike의 시행착오 학습이론  
    (1)시행착오 학습의 형성과정
    *준비성의 법칙  *연습의 법칙  *효과의 법칙  
    (2)교육적 적용
      시행착오 학습의 형성과정  
    thorndike는 결합에 대한 이론을 특수한 반응과 특수한 자극을 연결시킨
    실행착오 실험을 통해서 증명하고자 하였다.
    ① 준비성의 법칙  
    행동에 대한 준비를 의미 하는 것.
    결합은 준비가 되어 있을 때 만족스럽게 되고, 준비가 되어있지
    않을 때 만족스럽지 못하다.
    ② 연습의 법칙  
    자극장면과 반응의 결합은 연습횟수가 많으면 많을수록 강해지고
    적으면 적을수록 약해진다는 것  
    단순한 반복 연습 만으로가 아닌 효과와 관련된 반복연습에 의해서 비로소 결합이 잘 이루어 진다고 봄
    ③ 효과의 법칙  
    자극과 반응의 결합이 유쾌하고 만족한 상태를 수반할 때는 그 행동의 횟수나 강도가 증가하고,불쾌하며 불만족스러운 상태를 수반할 때에는 행동의 횟수나 강도가 감소한다는 법칙
      
    (2)교육적 적용
    준비성 연습 효과의 법칙을 학습실제에 적용한다면
    첫째 일정능력의 수준에 도달할 때까지 기다렸다가 수행함이 바람직함
    둘째 어떤 종류이건 보상을 주어야 함  
    셋째 바람직한 반응을 보이면 즉시 보상하는 것이 효과적
    ① 학습자가 직면한 상황을 충분히 고려     (이하 생략)
TZ-SHR-908977 학습이론 행동주의 이론 인지주의 이론
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목차
    1장 행동주의이론
    1. 시행착오 학습이론
    2. 고전적 조건화
    3. 조작적 조건화 이론

    2장 인지주의론 이론
    1. Kohler 의 통찰설
    2. Lewin의 장이론
    3. Bruner의 발견학습
    4. Piaget 의 인지구조화 이론
    5. 정보처리이론
    6. 인지주의 학습이론의 교육적 적용

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