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본문 내용
    <프랑스 교육제도에 관한 소고(小考)>  
    1.논술 교육

    프랑스의 논술교육은 전 세계적으로 유명하다. 프랑스 국민들은 초등학교 과정부터 논술교육을 실시하고 많은 양의 논술과제가 주어지고 대학 입학시험 또한 바칼로레아라는 논술시험으로 치러진다

    이런 프랑스의 논술교육에 대해서 비판적인 목소리도 많이 들리지만 나는 적어도 프랑스의 논술교육이 전 세계 교육의 모델이 될 만하다고 생각한다.

    우선 논술이란 어떤 것에 대하여 의견을 논리적으로 서술하는 것을 말하는데 한국에서도 논술이라는 단어는 그렇게 어색한 단어는 아니다. 우선 한국에도 대입 시험 중에 논술시험이라는 게 존재한다

    하지만 한국의 논술시험은 프랑스의 바칼로레아와는 완전 딴판이다. 첫째 프랑스는 바칼로레아로서만 대학 입시를 준비하지만 한국의 경우에는 각종 내신관리, 수능시험 공부, 면접 준비, 생활기록부 준비, 자기소개서 준비 등등 논술에만 매진 할 만큼의 시간적 여유가 주어지지 않는다

    그러다보니 프랑스처럼 자율적이고 주도적인 논술 공부를 하는 게 아니라 값비싼 사교육에 의지해서 급한 불끄기 식의 논술 공부를 하게 된다. 논술교육의 가장 큰 목표는 사고력 증진, 즉 생각하는 힘 키우기라고 말할 수 있는데 이미 모범답안이 존재하는 한정적인 글쓰기에서는 그런 목표를 이룰 수 없다

    더군다나 논술시험을 실시하는 대학도 많지 않고 그마저도 수능시험 최저 점수 기준을 두는 곳이 많다. 그야말로 논술교육이 당장 대학 입학을 위한 의미 없는 도구로 밖에는 쓰이지 않는다

    한국의 논술 교육은 다소 비정상적인 것이라고 말할 수 있는 것이다.

    게다가 한국에서 논술교육이라고 하면 이상하게 그에 반발하는 사람이 많다. 학생들도 논술은 커녕 서술형 시험조차도 달갑게 생각하지 않고 학부모들도 시간낭비라고 불만의 목소리를 내고 교육자 또한 일일이 피드백 하는 것에 귀찮음을 느끼기도 한다

    물론 전부가 그렇다는 것은 아니지만 아마 대부분이 그럴 것이다. 이러한 문제점은 왜 나타나는 것일까? 한국 사람들은 조기교육을 좋아한다

    초등학교에 입학하기 전에 알파벳을 알아야하고 다음 학년이 되기 전까지 다음 학년 수준의 수학을 전부 끝마쳐야만 직성이 풀린다. 하지만 이런 것들은 수능에만 초점을 맞춘 교육이다

    아이들은 계속된 주입식 교육 속에서 자기 자신을 잃어버리게 된다. 계속 이어져서는 고등학교에서도 누군가가 길을 제시해주길 바라고 심지어는 대학교육에 적응하지 못하며 사회생활 속에서도 답을 가르쳐줄 사람을 찾게 된다

    어릴 때부터 안 해봤기 때문에 성장할수록 논술이라는 낯선 교육에 대해서 거부감을 가지게 되는 것이다.

    그에 비해 프랑스는 어떤가? 프랑스 사람치고 말하기를 싫어하는 사람, 자기주장을 말하기 무서워하는 사람은 보기 드물다. 그들은 주관이 뚜렷하고 자기 자신에 대한 자존감이 높다

    어릴 때부터 자신의 생각을 쓰고 말하는 교육을 받아왔으며 누구도 그걸 이상하게 생각하지 않는다. 오히려 자랑스럽게 여긴다   (이하 생략)
TZ-SHR-899039 프랑스 교육제도 보고서
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목차
    1장 논술 교육

    2장 대학과 그랑제꼴 이원화 정책

    3장 대학의 엄격한 학사관리

    4장 대학의 평준화


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