사회생활영역 (다문화 가정의 이해와 다문화 교육의 필요성) ◈ 목 차 ◈ Ⅰ.이론적 배경 1.다문화사회의 정의 2.다문화 가족의 범위 Ⅱ.한국의 다문화 사회 진입 배경 1.6.25 전후의 국제 결혼 2.자본의 세계화와 이주노동의 도임 3.국제 결혼 증가 Ⅲ.다문화 가정의 현황과 실태 1.다문화 가정의 현황과 이해 2.다문화 지역별 거주 현황 3.다문화 가정의 실태 Ⅳ.다문화 교육의 이해 1.다문화 교육의 개념 2.다문화 교육의 필요성 3.다문화 교육의 목표와 내용 4.다문화 교육에서의 교사 역할의 중요성 Ⅴ.국내수준교육의 다문화 교육 1.유치원 교육과정 2.표준 보육과정 Ⅵ.관련논문 1.다문화가정 어머니의 한국어 능력 유아 언어 능력과의 관계 2.다문화 가정 미취학 아동을 위한 전래동화 활용 한국어 교육 방안 3.그림책 읽기 활동이 다문화 가정 유아의 언어능력 향상에 미치는 효과 Ⅶ.다문화가정 부모 자녀 통합 한국어 교육프로그램 Ⅷ.참고문헌 Ⅰ 이론적 배경 1.다문화사회의 정의 -다문화 사회란 우리 사회에 거주하고 있는 소수민족이 증가하는 현상 -다문화 가족 자녀(혼혈아동)가 증가하는 현상 -유학생이 증가하는 현상 -다문화 가족으로 증가하는 사회 문제를 예방하기 위해 제도를 만들고, 서비스 기관시설 (이하 생략)
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