교 육 공 학 contents 1.교육공학의 정의 및 영역 서론 본론 결론 1.특수교육공학의 정의 및 영역 2.보조공학-시각, 청각 3.외국사례-미국 1.발전과정 2.토론 introduction 교육공학의 정의 하나.학습을 위한 둘.과정과 자원의 셋.설계, 개발, 활용, 관리 및 평가 에 관한 넷.이론과 실제이다 교육공학의 영역 설계 개발 평가 관리 활용 학습의 조건 구체화 설계 사양-> 구체적 형태 변형 학습자원과 가정 교육공학 통제 적절성 판단 point 특수교육의 정의 및 특수아동 정의 특수한 교육적 요구를 가진 아동을 대상 특별히 고안된 교수방법을 적용 특수아동 -발달장애아동 : 인지발달, 학습에 문제 의사소통장애아동 : 말, 언어 지체장애아동 : 전반적인 신체장애 -감각장애아동 : 청각장애, 시각장애 특수교육공학의 정의 및 유형 정의 장애를 진단하는 과정에서 부터 장애의 특성을 고려한 개별화 교육을 실시하는 것 유형 수업공학 교수공학 보조공학 정의 장애를 가진 사람들을 돕기 위한 여러 가지 도구나 장치 유형 1) 시각장애 (visual impairments) 시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습과제를 수행할 수 없고, 촉각이나 청각을 학습의 주요 수단으로 사용 2) 청각장애 (hearing disorders) 청각기관의 구조나 기능이 정상적 범위 밖으로 일탈한 것 시각장애 보조기구 1) 점자 6개의 점으로 이루어진 점 체계, 이를 통해 만들어지는 63개의 점 형으로 언어를 표현 2) 학습보조기 시각적 제한을 보완 -맹 아동을 위한 기기 저시력 아동을 위한 기기 시각장애 3) example 독서확대기 휴대용독서확대기 시각장애 점자프린트 점자정보 단말기 시각장애 스크린 리더 망원돋보기안경 시각장애 확대경 저시력자용 망원렌즈 시각장애 교수방법 (이하 생략)
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