1장 서론
2장 학교폭력의 정의
3장 학교폭력의 현황과 특징
1. 학교폭력의 현황
2. 최근 학교폭력의 특징
4장 학교폭력의 유형
1. 성격별 구분
2. 학생간 폭력의 유형
5장 학교폭력 사례연구
6장 학교폭력 발생이유
1. 개인 심리적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 환경적 요인
4. 사회적 요인
7장 학교폭력에 대한 대처방안
1. 학교폭력대책위원회 설치 필요성
2. 청소년보호와 지역사회의 역할
3. 열린 학교의 구축
4. 학교․경찰의 연계
5. 학교상담실․전문상담교사 및 학교폭력전담교사의 설치
8장 피해학생의 보호 및 가해학생의 선도․교육
1. 피해학생의 보호 대책
2. 가해학생의 선도․교육
청소년 문제 주제 : 학교폭력
-목차-
제 1 장 서 론 [ 1] 제 2 장 학교폭력의 정의 [ 2] 제 3 장 학교폭력의 현황과 특징 [ 4]
1.학교폭력의 현황
2.최근 학교폭력의 특징
제 4 장 학교폭력의 유형 [10]
1.성격별 구분
2.학생간 폭력의 유형
제 5 장 학교폭력 사례연구 [11] 제 6장 학교폭력 발생이유 [19]
1.개인 심리적 요인
2.가정적 요인
3.학교 환경적 요인
4.사회적 요인
제 7 장 학교폭력에 대한 대처방안 [21]
1.학교폭력대책위원회 설치 필요성
2.청소년보호와 지역사회의 역할
3.열린 학교의 구축
4.학교 경찰의 연계
5.학교상담실 전문상담교사 및 학교폭력전담교사의 설치
제 8 장 피해학생의 보호 및 가해학생의 선도 교육 [25]
1.피해학생의 보호 대책
2.가해학생의 선도 교육
참고자료 [27] 제 1 장 서 론
현재, 신문이나 방송에서 학교폭력에 대한 문제를 다루고 있는 내용을 쉽게 찾아볼 수 있다. 더 이상 학교폭력은 낯선 단어가 아니다
그만큼 현재 사회에서 학교폭력이 매우 뜨거운 논란이 되고 있다.
학교폭력 문제는 특정 개인, 특정 학교의 문제가 아니라, 우리의 교육제도와 사회구조, 그리고 학교란 무엇이고 교육이란 무엇인지 등의 문제와 근본적으로 관련되는 복합적 구조적인 문제라 할 수 있다.학교폭력은 우리나라의 독특한 현상이 아니라 선진산업주의 국가는 예외 없이 발생하고 있으며, 모든 국가에서 예방책과 대책의 마련에 노력하고 있는 공통문제이다.
우리의 학교는 교육내용과 지도방법이 규격화되고 획일적인 지도가 행해지며 입시를 위한 주입식 교육 등 고도의 관리교육체제를 확립하여 산업사회의 일원으로서의 규격인간을 양성하는 데 주력해 왔다. 즉, 학교폭력은 직접적으로는 학교사회의 구조적 문제가 표출된 결과라고 볼 수 있는 것이다 (이하 생략)