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과정안교육학국어지도안비교보기비교해말하고5학년생각이나
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본문 내용
    결  재  지도교사  협력교사  ( 국어 )과 교수-학습 과정안  수 업 일  수업자  단 원  xxx-xxx.시인이 되어  교과서/차시  90~91 ( 3/9 )차시  학습형태  모둠학습  수업모형  반응 중심 학습 모형  학습주제  
    시를 읽고, 시에 대한 서로의 생각이나 느낌을 말하고 비교해보기
    학습목표  
    시를 읽고, 시에 대한 서로의 생각이나 느낌을 말하고 비교할 수 있다.
    교 수 학 습 과정  학습  단계  학습과정  교사의 발문과 조언  학생의 활동과 예상반응  시간  자료 및 유의점  도입  동기유발  학습 목표 확인  ■ 동기 유발하기  공감-경험에 따른 ppt자료 제시  
    ppt의 그림과 같은 경험을 한 적이 있나요? 다르다면 어떤 경험을 하였나요?
    그림 자료를 통해 어떤 친구는 그림과 같은 경험이 있는 반면 어떤 친구는 경험이 없음을 알게 되었고 또 비슷한 경험을 한 친구들이 있다는 것을 알게 되었습니다.
      
    오늘 공부할 내용은 무엇일까요?
    ■ 학습 목표 제시하기   
    -네 있습니다.
    /아니요 없습니다.
    그림과 유사하지만 조금 다른 경험을 하였습니다.
      
    -서로의 경험의 차이와 그에 따른 생각의 차이를 배울 것 같습니다.
       학습 목표 확인하기  5  →ppt자료제시  (경험의 유무를 확인할 수 있는 사진 자료)  
    시를 읽고, 시에 대한 서로의 생각이나 느낌을 말하고
    비교할 수 있다.
    학습 활동 확인  ■ 학습 활동 제시하기   학습 활동 확인하기  
    <활동1>하얀 눈과 마을과를 읽고 서로의 생각이나 느낌을 말하고 비교해보기
    <활동2>빗방울을 읽고 생각 나무를 만들어 보기
    전개  반응  형성  <활동1>  
    ■ 하얀 눈과 마을과를 읽고 서로의 생각이나 느낌을 말하고 비교해봅시다.
    밤에 눈 덮인 마을을 본적 있나요?
    그 때 어떤 생각이나 느낌이 들었습니까?
    하얀 눈과 마을과를 읽고 서로의 생각이나 느낌을 말하고 비교해보기
    -네 있습니다.
    / 아니요 없습니다.
      
    -정말 아름다웠습니다.   (이하 생략)
TZ-SHR-77090 5학년 국어 지도안-시를 읽고 시에대한 서로의 생각이나 느낌을 말하고 비교해 보기(중안)
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5학년 국어 지도안 - 시를 읽고 시에 대한 서로의 생각이나 느낌을 말하고 비교해 보기(중안)에 대해 기술한 참고자료입니다.
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목차
    1장 단원

    2장 학습형태

    3장 학습주제

    4장 학습목표

    5장 학습단계

    6장 학습과정

    7장 판서계획

    8장 본 차시 학습 평가

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