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자기조절 학습능력을 기르는 엄마와의 동화읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 동화이해 효능감에 미치는 효과 요약보고서 - 썸네일 1
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본문 내용
    자기조절 학습능력을 기르는 엄마와의 동화읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 동화이해 효능감에 미치는 효과
    연구제목  
    자기조절 학습능력을 기르는 엄마와의 동화읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 동화이해 효능감에 미치는 효과
    연구의 필요성 및 목적  
    어머니를 활용하여 유아의 자기조절 능력 및 학습능력의 향상을 가져온 연구는 거의 없는 실정이므로 연구의 필요성이 있다.
    유아의 자기조절 학습능력발달에 영향을 미치는 어머니를 교육시키고 어머니가 자녀와의 동화읽기활동을 통해 자녀의 자기조절 학습능력을 향상시키도록 도움으로써 유아의 이야기 이해력과 동화이해 효능감이 향상되었는지 살펴보는 것을 목적으로 한다.
    연구문제  
    1.엄마와의 동화읽기를 통한 자기조절 학습능력 기르기 활동이 유아의 이야기 이해력 증진에 효과적인가?
    2.엄마와의 동화읽기를 통한 자기조절 학습능력 기르기 활동이 동화이해 효능감 증진에 효과적인가?
    3.엄마와의 동화읽기를 통한 자기조절 학습능력 기르기 활동이 엄마의 양육방식에 따라 차이가 나타나는가?
    연구방법  연구대상  
    연구대상은 같은 유치원에 다니는 만5세 유아40명과 유아의 어머니 40명이며 실험대상은 실험집단과 비교집단 각각 20명이다.
    연구도구  
    유아의 이야기 이해력검사, 동화이해 효능감검사, 어머니의 양육태도 검사를 실시할 예정임
    -이해력검사 : 이야기 구조이해에 대한 문항10문항과 이야기 추론이해에 대한 문항 8문항 (사전-도깨비와 농부, 사후-백년 묵은 여우로 문장의 길이가 비슷한 전래동화)질문당 1점으로 신뢰도는.96
    -동화 이해 효능감 검사:동화 읽기 능력에 대한 인식, 동화 읽기 방법에 대한 인식, 동화 읽기 과정에서 나타나는 어려움의 극복에 대한 인식, 동화 읽기후에 느낌과 만족에 대한 인식, 동화 읽기의 흥미와 호기심에 대한 인식으로 구성되어 있다.5단계척도로 평가 신뢰도는.820
    -어머니의 양육태도 검사:강압적처벌, 방임, 논리적 설명으로 구성되었으며 총20문항 신뢰도.822
    연구방법  연구절차  본 검사  
    예비 연구는 본 연구대상과 같은 지역에 위치한 만5세 유아와 그의 어머니 20명씩을 대상으로 2015년 4월부터 2회에 걸쳐 실시할 예정임.예비연구 과정은 어머니에게 자기조절 학습능력 기르기, 유아와 함께 할 수 있는 동화를 통한 구체적이고 실제적인 활동내용으로 진행할 예정임
    사전검사:이야기 이해력 검사, 동화이해 효능감 검사
    -개별적으로 유아를 만나 이야기를 읽어준 후 질문을 통해 응답한 것으로 평가하였다.어머니에게는 실험실시 이전에 어머니 양육태도 검사 질문지를 실시할 예정
    실험과정:엄마와의 동화읽기를 통한 자기조절 능력 기르기 활동을 8주에 걸쳐 실시
    -어머니에게 4회에 걸친 어머니 교육을 실시하고, 자기조절 학습능력을 기르기 위한 엄마와의 동화읽기 활동을 8주에 걸쳐 실시하고 실험대상 유아에게는 1주일에 동화책 1권이 제시 되며 어머니에게는 엄마와의 동화읽기에 대한 안내서를 제공할 예정임.비교집단 어머니에게는 유치원에서 실시하는 엄마와의 동화읽기 활동 안내문과 동일한 동화책을 제공할 예정

    xxxx. xx

    xx. ~6월까지 8주간 1주에 1회씩 실시 8주간 담임교사가 수시로 전화하여 질문을 받고 격려를 하여 흥미를 이어갈 예정임

    사후검사:이야기 이해력 검사, 동화이해 효능감 검사
    자료분석     (이하 생략)
TZ-SHR-744064 자기조절 학습능력을 기르는 엄마와의 동화읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 동화이해 효능감에 미치는 효과 요약보고서
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자기조절 학습능력을 기르는 엄마와의 동화읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 동화이해 효능감에 미치는 효과 요약보고서에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
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목차
    1장 연구제목

    2장 연구의 필요성 및 목적

    3장 연구문제

    4장 연구방법
    1. 연구대상
    2. 연구도구
    3. 연구절차
    4. 자료분석

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