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무엇일까요과정안수업지도안교육학리포트혼합물3학년
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본문 내용
    결  재  지도교사  협력교사  ( 과학 )과 교수-학습 과정안  수 업 일  수업자  단 원  
    3.혼합물의 분리
    교과서/차시  교과서 xxxx.xx.xx/10)차시  실험관찰 36~37  학습형태  모둠학습  수업모형  서술적 순환 학습 모형  학습주제  
    혼합물이란 무엇일까요?
    학습목표  
    혼합물의 의미를 알고 설명할 수 있다.
    우리 주위에서 여러 가지 혼합물을 찾을 수 있다.
    교 수 학 습 과정  학습  단계  학습과정  교사의 발문과 조언  학생의 활동과 예상반응  시간  자료 및 유의점  문제  파악  동기  유발하기  학습목표  파악하기  ■ 동기유발  
    5단 아이스크림은 어떤 맛으로 이루어져 있나요?
    화채 안에 어떤 과일이 들어 있나요?
    두 가지 그림의 공통점은 무엇일까요?
    ■ 학습 목표 제시하기  
    -딸기 맛, 오렌지 맛, 사과 맛, 녹차 맛, 요구르트 맛으로 이루어져 있습니다.
      
    -수박, 바나나, 딸기가 들어있습니다.
      
    -여러 개가 섞여 있습니다.
      5  →사진에서 공통점을 찾을 수 있도록 유도  
    혼합물의 의미를 알고 설명할 수 있다.
    우리 주위에서 여러 가지 혼합물을 찾을 수 있다.
    탐색  여러 가지  섞인 물질 알기  ■ 여러 가지 섞여 있는 물질 알아보기  
    선생님은 오늘 아침에 시리 얼을 먹고 왔어요.시리얼 은 무엇과 무엇으로 이루어 져 있나요?
    여러분은 오늘 아침에 어떤 음식을 먹고 왔나요?
    콩나물국에는 어떤 재료가 들어있나요?
    또 다른 음식을 먹은 사람 있나요?
    -우유와 과자로 이루어져 있습니다.
      
    -콩나물국을 먹고 왔습니다.
      
    -콩나물, 파, 소금 등이 들어있습니다.   (이하 생략)
TZ-SHR-73499 3학년과학 지도안-혼합물이란 무엇일까요(중안)
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안녕하세요.
교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.
수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서 열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.
이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.
학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.
궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.
유용하게 활용하시길 바랍니다.
감사합니다. ^^
원하는 포맷으로 다운받을 수 있어요.
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목차
    1장 단원

    2장 학습형태

    3장 학습주제

    4장 학습목표

    5장 학습단계

    6장 학습과정

    7장 판서계획

    8장 본 차시 학습 평가

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