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즐거운마음수업지도안즐거운놀이과정안교육학국어놀이국어지도안
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본문 내용
    결  재  지도교사  협력교사  ( 국어 )과 교수-학습 과정안  수 업 일  수업자  단 원  
    4.마음을 주고받으며
    교과서  2/4차시  말듣 xxx-xxx쪽  학습형태  전체학습-모둠학습-전체학습  수업모형  문제해결모형  학습주제  즐거운 마음으로 ‘말잇기 놀이’하기  학습자료  말잇기 놀이 방법 및 주의점 ppt, 낱말카드  학습목표  
    즐거운 마음으로 ‘말잇기 놀이’를 할 수 있다.
    교 수 학 습 과정  학습  단계  학습과정  교사의 발문과 조언  학생의 활동과 예상반응  시간  자료 (★)및 유의점(※)  문제 확인하기  전시학습상기  ■전시학습 상기 하기  
    t: 저번 시간에는 무엇을 배웠나요?
    t: 이번 시간도 낱말을 가지고 하는 재미있는 놀이를 해 볼 거예요.
    s: 끝말잇기를 하는 방법에 대해 배웠습니다.
      1‘  동기유발  ■동기유발 하기   ‘이름대기 놀이’하기  
    t: 선생님과 함께 이름대기 놀이를 하여봅시다.
    s: (이름대기 놀이하기)  7‘  
    ※처음에는 교사가 놀이방법을 보여준다.
    ※ 아이들과 교사가 함께 놀이모습을 보여준 뒤, 모둠별로 놀이를 진행한다.
    이름대기 놀이 방법  동물 / 이름 / 대 / 기  (무릎치기, 손뼉치기, 왼손엄지, 오른손엄지)   / / 호랑이  (무릎치기, 손뼉치기, 왼손엄지, 오른손엄지)   / / 사자  (무릎치기, 손뼉치기, 왼손엄지, 오른손엄지)  이름대기 놀이  
    -네 박자 박수를 치며 리듬에 맞게 동물 이름, 음식이름, 식물이름 등 다양한 이름 대기 놀이를 할 수 있도록 한다.
    -글자 수를 제한하는 등 조건을 만들어 놀이를 할 수 있다.
    t: 이번에는 세 글자 이름 대기 놀이를 해 볼 건데, 세 글자 동물 이름은 어떤 것이 있을까 미리 생각해두세요.시작할게요.
    s: (세 글자로 시작하는 동물 이름 대기 놀이를 한다.)
    학습문제제시  ■학습문제 제시하기  
    t: 오늘은 무엇을 배울 것 같나요?
    t: 학습 목표를 읽어보겠습니다.
      
    s: 말 잇기 놀이를 배울 것 같습니다.
      s: (학습목표를 읽는다.)  2‘  <학습 목표>  
    즐거운 마음으로 ‘말잇기 놀이’를 할 수 있다.
    학습활동안내  ■학습활동 안내하기  【활동1】세 글자로 끝말잇기 놀이  【활동2】가운데 말 잇기 놀이  문제 해결 방법 찾기 및 문제 해결하기  활동1  ■세 글자로 끝말잇기 놀이  ‘세 글자로 끝말잇기 놀이’하는 방법 알기  
    t: 끝말잇기 놀이는 어떻게 해야 할까요?
    t: 저번 시간에는 ‘사과-과자-자전거’ 라고 끝말잇기를 했어요.그런데 이번 시간에는 ‘일기장-장난감-감나무’ 라고 끝말잇기를 해야 해요.저번 시간과 뭐가 다른가요?
    t: 이외에도 ‘말 잇기 놀이’할 때 주의해야할 점을 살펴봅시다.
    ‘세 글자로 끝말잇기 놀이’하기     (이하 생략)
TZ-SHR-73041 2학년국어 지도안-즐거운 마음으로 말잇기 놀이하기(중안)
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안녕하세요.
교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.
수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서 열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.
이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.
학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.
궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.
유용하게 활용하시길 바랍니다.
감사합니다. ^^
원하는 포맷으로 다운받을 수 있어요.
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목차
    1장 단원

    2장 학습형태

    3장 학습주제

    4장 학습목표

    5장 학습단계

    6장 학습과정

    7장 판서계획

    8장 본 차시 학습 평가

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