이전버전으로 되돌리기 회원가입고객센터
- 섬네일 0page
- 섬네일 0page
과학 교육계획안(콕콕콕 지문찍기) - 썸네일 1
과학 교육계획안(콕콕콕 지문찍기) - 썸네일 2
과학계획안이야기대집단콕콕콕교육계획안과학교육지문찍기활동명
연관 추천서식
본문 내용
    주제  나의 몸   활동명  콕콕콕 지문찍기  활동목표  
    1.나의 지문의 생김새를 관찰해본다.
    2.사람마다 지문의 모양이 다르다는 것을 안다.
    활동시간  20분  활동영역  과학 영역  집단형태  소 대집단  활동연령  만 4세   활동자료  
    도화지, 물감, 색연필, 사인펜, 일회용접시, 돋보기
    활동방법(교수학습방법)  준비물  도입  3분   
    1.유아 자신의 손을 보면서 지문에 대해 이야기한다.
    t: 오늘은 우리의 손에 있는 무언가에 대해서 이야기해 볼꺼예요.그럼 먼저 손을 한번 관찰해 볼까요? 우리의 손에는 무엇이 있을까?

    c: 손가락이 있어요. 손금이 있어요

    손바닥에 줄이 있어요. 손가락에도 줄이 있어요

    t: 그래요.우리의 손에는 손가락도 있고, 손톱도 있고, 손바닥이랑 손가락에는 줄도 있어요.그럼 손바닥이 랑 손가락에 있는 줄을 무엇이라고 부를까? 아는 친 구 있나요?
    c: 손금이라고 하는거예요.지문이라고 해요.

    t: 맞아요. 손바닥에 있는 것은 손금이라고 하고, 손가락에 있는 것은 지문이라는 거예요

    오늘은 우리 지문에 대해서 이야기 할꺼예요. (지문 사진을 보여준다.)  
    t: 선생님이 여러 다른 사람들의 지문 사진을 가져왔어 요.지문의 모양이 어떤 것 같아요?

    c: 소용돌이 모양이예요. 다들 비슷해요

    조금씩 달라 요.
    t: 그렇구나.동그랗게 소용돌이를 치는 모양 같기도 하고~ 조금씩 다른 것 같기도 하네?
    사실은 지문은 사람마다 모양이 조금씩 다르게 생겼대요.우리의 지문은 어떻게 생겼을까?
    한번 지문을 관찰해볼까?   
    c: 네~!
    지문사진  전개  14분  
    2.도화지에 지문을 찍어보며, 다양하게 표현하여 그려본다.   (이하 생략)
TZ-SHR-678530 과학 교육계획안(콕콕콕 지문찍기)
  • 분류
  • 분량
  • 조회
  • 포인트
  • 후기 평가
  • 등록자
과학 교육계획안(콕콕콕 지문찍기)에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
원하는 포맷으로 다운받을 수 있어요.
  • 한글(hwp)
Chat GPT
분위기
  • 예의바른
  • 친근한
  • 사무적인
  • 단호한
다시 생성하기
복사하기
공유하기
저작권 정보
    위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 씽크존은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.

    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터의 저작권 침해신고를 이용해 주시기 바랍니다.
저작권 신고하기
환불정책
    씽크존에서는 아래와 같은 조건에 해당하는 자료의 경우에 환불 처리를 진행해드리고 있습니다.

    - 오류자료 : 파일이 정상적으로 열리지 않는 경우
    - 중복자료 : 기간과 무관하게 같은 자료를 다운로드한 경우
    - 유사자료 : 다운로드한 다른 자료와 내용과 구성이 동일한 경우(70% 이상)
    - 불일치 자료 : 파일 제목 및 상세 내용과 다운로드 파일 내용이 다른 경우
    - 공공자료 : 공익성을 목적으로 인터넷 공개되어 있는 자료와 동일한 경우
    - 기타 자료 : 주요 환불정책에 해당되지 않으나 통상적으로 인정되는 경우
이용후기 (0)

후기를 남겨주신 회원님께 문서공유 100 point를 적립해 드립니다.

후기 작성
  • 占쎄퉭以됵옙占� 占쎄쑨由겼첎占� 占쎈냱�울옙�덈뼄

© thinkzon All rights reserved.