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본문 내용
    사회과 교수ㆍ학습 지도안  
    단 원 : 3.더불어 살아가는 우리 지역
    본시주제 : 교통시설의 발달과 지역들 간의 관계 살펴보기 (9/17)
    대 상 : 4학년  일 시 :   장소 :  수 업 자 :   교생  지도교사  실습부장  교 감  교 장  한국초등학교  
    가.단원명 : 3.더불어 살아가는 우리지역
    나.단원의 개관   
    (1) 단원의 목표
    < 지식이해 >  
    지역 간의 상호 의존 및 나아가 세계 여러 지역과의 상호 의존 관계를 이해한다.
    지역 간 교류에서 상호 협력 및 상호 의존이 필요한 까닭을 이해한다.
    우리 지역이 다른 지역과 밀접한 관계를 맺고 있음을 이해한다.
    우리 지역과 관계 깊은 다른 지역의 자연환경 및 인문환경적 특성의 차이를 이해한다.
    < 기능 >  
    우리 지역과 관계 깊은 다른 지역의 위치를 지도에서 확인한다.
    우리 지역과 관계 깊은 곳에 대한 정보를 각종 자료와 인터넷을 통해 찾는다.
    다양한 지도, 사진, 그래프, 도표를 분석한다.
    < 가치태도 >   
    여러 지역들이 가지는 공통점뿐만 아니라 차이점들을 수용할 수 있는 자세와 태도를 기른다.
    다.단원의 지도 계획   제재  차시   차시별 학습 활동  교과서 쪽수   단원도입  1  
    지역 관계 살펴보기 ( 자매결연, 경제적 관계, 교통과 통신, 인구 이동)
    84~85  1  2  자매결연을 하고 있는 대상 알아보기  86~89  3  자매결연을 한 이유 알아보기  90~91  2  4  다른 지역에서 생산된 것 알아보기   92~94  5~6  
    우리 지역과 경제적 관계를 맺고 있는 지역과 그 이유 알아보기
    95~98  7  
    다른 지역에서 생산된 상품을 찾아보고, 그 지역에 대해 조사하기
    99  3  8  교통 시설과 통신 수단의 변화 모습 알아보기   100~101  9  교통 시설의 발달과 지역들 간의 관계 살펴보기  102~103  10  
    통신 수단의 변화에 따른 생활 모습의 변화 살펴보기
    104~105  11  
    교통 시설과 통신 수단의 변화가 우리 지역에 끼친 영향 살펴보기
    106~107  제재  차시   차시별 학습 활동  교과서 쪽수   4  12  
    다른 지역에서 우리 지역에 오게 된 이유 조사하기    (이하 생략)
TZ-SHR-65846 사회 4학년 교수학습 과정안(더불어 살아가는 우리 지역-교통 시설의 발달과 지역들 간의 관계 살펴보기)
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안녕하세요. ^^
교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.
수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서 열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.
이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.
학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.
궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.
유용하게 활용하시길 바랍니다.
감사합니다. ^^
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분위기
  • 예의바른
  • 친근한
  • 사무적인
  • 단호한
목차
    1장 단원명

    2장 단원의 개관
    1. 단원의 목표

    3장 단원 지도 계획

    4장 지도상의 유의점

    5장 단원의 평가 계획

    6장 본시 교수-학습 과정안

    7장 제재의 평가계획

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