사회과 교수ㆍ학습 지도안 단 원 : 3.더불어 살아가는 우리 지역 본시주제 : 교통시설의 발달과 지역들 간의 관계 살펴보기 (9/17) 대 상 : 4학년 일 시 : 장소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가.단원명 : 3.더불어 살아가는 우리지역 나.단원의 개관 (1) 단원의 목표 < 지식이해 > 지역 간의 상호 의존 및 나아가 세계 여러 지역과의 상호 의존 관계를 이해한다. 지역 간 교류에서 상호 협력 및 상호 의존이 필요한 까닭을 이해한다. 우리 지역이 다른 지역과 밀접한 관계를 맺고 있음을 이해한다. 우리 지역과 관계 깊은 다른 지역의 자연환경 및 인문환경적 특성의 차이를 이해한다. < 기능 > 우리 지역과 관계 깊은 다른 지역의 위치를 지도에서 확인한다. 우리 지역과 관계 깊은 곳에 대한 정보를 각종 자료와 인터넷을 통해 찾는다. 다양한 지도, 사진, 그래프, 도표를 분석한다. < 가치태도 > 여러 지역들이 가지는 공통점뿐만 아니라 차이점들을 수용할 수 있는 자세와 태도를 기른다. 다.단원의 지도 계획 제재 차시 차시별 학습 활동 교과서 쪽수 단원도입 1 지역 관계 살펴보기 ( 자매결연, 경제적 관계, 교통과 통신, 인구 이동) 84~85 1 2 자매결연을 하고 있는 대상 알아보기 86~89 3 자매결연을 한 이유 알아보기 90~91 2 4 다른 지역에서 생산된 것 알아보기 92~94 5~6 우리 지역과 경제적 관계를 맺고 있는 지역과 그 이유 알아보기 95~98 7 다른 지역에서 생산된 상품을 찾아보고, 그 지역에 대해 조사하기 99 3 8 교통 시설과 통신 수단의 변화 모습 알아보기 100~101 9 교통 시설의 발달과 지역들 간의 관계 살펴보기 102~103 10 통신 수단의 변화에 따른 생활 모습의 변화 살펴보기 104~105 11 교통 시설과 통신 수단의 변화가 우리 지역에 끼친 영향 살펴보기 106~107 제재 차시 차시별 학습 활동 교과서 쪽수 4 12 다른 지역에서 우리 지역에 오게 된 이유 조사하기 (이하 생략)
TZ-SHR-65846
사회 4학년 교수학습 과정안(더불어 살아가는 우리 지역-교통 시설의 발달과 지역들 간의 관계 살펴보기)
안녕하세요. ^^
교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.
수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서 열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.
이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.
학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.
궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.
유용하게 활용하시길 바랍니다.
감사합니다. ^^
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