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청소년연구사회적청소년비행조사연구리포트
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본문 내용
    청소년 비행의 조사연구  Ⅰ.서론   

    인간은 전 생애를 통하여 일정한 발달단계를 가지고 있고 각 발달단계마다 고유한 특성을 가지고 있다. 그 중에서도 청소년기는 인격적, 정서적 성숙의 초기 단계이고 인생관, 세계관의 형성 단계이며 신체적으로도 급격한 성장이 이루어지는 시기라는 특성을 가지고 있다

    이러한 특성은 청소년기가 전 생애 중에서 신체적으로나 정신적으로 가장 큰 변화를 겪는 시기라는 의미도 될 것이다.
    청소년기는 인간발달단계 중 신체적, 심리적으로 가장 변화가 극심한 시기이며 청소년문제가 대부분 바로 그러한 신체 및 심리적 변화에 기인하는 바가 크기 때문에 청소년 문제를 이해하고 그에 대한 대응책을 마련하기 위해서는 우선적으로 청소년 문제에 대한 객관적이고 과학적인 이해가 요구된다.
    Ⅱ.청소년 문제   
    1.청소년 문제의 개념
    청소년 문제란 인생에서 가장 예민한 감성대를 지닌 청소년들이 자신의 주변에서 일어나고 부딪치고 있는 크고 작은 현상들에 대해서 그들이 반응하고 수용하는 과정에서 생기는 감정이나 행동“
    2.청소년 비행의 원인

    청소년의 문제는 시각에 따라 그 원인 분석에 접근하는 방향을 달리하고 있다. 그렇지만, 대부분의 전문가들은 청소년의 범죄나 비행의 발생 원인을 가정, 학교, 사회의 측면에서 보려는 경향을 나타내고 있다

    또한, 그 발생의 원인을 잘못된 여가활용에서 비롯된다고 주장한다.
    가정이라는 측면에서 볼 때, 핵가족화와 해체가정의 증가와 가정의 빈곤과 불화, 일관성 없는 훈육의 부재, 부모의 교육적 무관심, 자녀와의 대화부족 및 도덕과 가치관이나 윤리의식과의 상호 이해와의 결핍, 가정의 교육적 기능 약화라고 볼 수 있다.
    사회적인 측면에서 보면, 불건전한 학생 서클(단체)의 증가로 인한 교우관계와 사회의 비교육적 환경요인으로 출세 지향적인 맹목성의 만연, 유흥 숙박업소의 무책임과 무분별한 파렴치 영업 행각을 열거할 수 있겠다.
    학교라는 측면에서 볼 때, 입시위주의 지식 주입식 교육으로 인한 전인교육의 부족, 불건전한 교우관계 및 일부 교사의 지도력 역량 약화, 학교 교육 제도상의 현실성과의 괴리문제, 비행에 대한 교육적인 훈육 작용의 미약과 무관심, 학교 교육의 생활지도상의 미흡 등을 그 원인으로 찾아볼 수 있다.
    청소년의 문제 발생을 그 비행 및 범죄 사항별로 고찰할 수 있겠는데 주로 가정, 학교, 사회의 영역에서 기본적인 정서 불안을 비롯한 욕구 충족 및 불안 요소의 적정한 수용이 비행 청소년의 지도의 기저(基底)를 이루고 있다고 볼 수 있다.그리고 사회에서 그들의 욕구가 충족되지 않는 경우에 부적응 상태가 발전되어 악순환을 반복회기하면서 나타나 청소년 비행 및 범죄의 원인이 되는 것이다.
    3.우리나라 청소년 비행의 현황
    청소년 비행은 양적 증가와 여성소년범의 증가를 보이며 동시에 저연령화, 고학력화, 재비행의 증가와 학생범의 증가 추세를 보이고 있다.우리나라의 최근 5년간 청소년 범죄는 1995년 이후 계속 증가 추세를 보이고 있으며, 1999년도에는 1995년도에 비하여 21.4%가 증가하여 전체범죄 증가율(33.0%)보다 낮은 편이다.

    또한 청소년 범죄 유형별 현황은 유형별 분포가 거의 비슷하게 나타났다. 살인, 강도, 강간,방화 등 강력범과 폭행, 상해, 공갈 등 폭력범 그리고 절도, 횡령, 배임, 장물, 사기 등 재산범 그리고 교통사범 역시 1995년부터 1997년까지 증가를 보인다

    1998년과 1999년에는 조금씩 줄어드는 양상을 보이고 있다. 일반적으로 폭력범이 계속적으로 가장 많은 비율을 차지하고 있으며 다음으로는 교통사범, 재산범 그리고 강력범 순으로 그 비중이 높다

    Ⅲ.청소년 문제의 유형   
    1.청소년 성 문제
    본 연구에서는 최근 실시된 조사 중 한국성문화연구소가 남고생(1996년)과 여고생(1997년)을 대상으로 조사한 연구결과와 한국청소년개발원이 1995년에 실시한 청소년 이성 고제 실태 조사 등의 몇몇 자료를 통해서 우리나라 청소년의 성의식과 성문제 실태를 파악하고 난 뒤 이들 자료의 재분석을 통해 본 연구자 나름대로 우리나라 청소년문제의 특징을 몇 가지 제시하고자 한다.
    먼저 한국성문화연구소(1996)에 의해 수행된 남자 고등학생의 성의식에 관한 연구에 따르면, 우리나라 남고생의 16.2%가 성교의 경험이 있었는데 학년별로는 1학년 학생이 12.2%, 2학년 학생이 20.4%, 3학년 학생이 17.2%이었다.이들이 성교를 한 대상자를 중복 응답한 결과를 보면 여자친구나 애인의 경우가 전체의 74.7%이고 약 44%가 매매춘의 성격이 있는 윤락여성, 술집여자, 콜걸 등의 대상자와 성관계를 하고 있었고, 3.4%는 동성애 경험이 있었다.
    청소년들은 대개 성과 관련된 고민은 친구와 상의하거나 어쩔 수 없이 해결하지 못하고 방치하고 있었고 성과 관련된 지식은 주로 친구(과반수 이상)나 대중매체를 통해 얻고 있었다.또한 성행위에 대해 62.5%의 청소년이 자연스런 발달과정으로 보고 있었지만 여성의 경우 추하다고 생각하거나 생각한 적이 없다는 응답이 남자 청소년에 비해 높았다.혼전순결에 대해 남녀 다같이 반드시 순결을 지켜야 한다에 가장 많이 응답했으나 결혼을 약속한 사람이면 결혼 전 성관계를 갖는 것도 상관없다와 요즈음 세상에 순결을 따지는 것은 낡은 사고방식이다라는 것도 적지 않아 혼전순결에 대해 개방적이었다.   (이하 생략)
TZ-SHR-650888 청소년비행의 조사
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목차
    1장 서론

    2장 청소년 문제
    1. 청소년 문제의 개념
    2. 청소년 비행의 원인
    3. 우리나라 청소년 비행의 현황

    3장 청소년 문제의 유형
    1. 청소년 성 문제
    2. 청소년 가출 문제
    3. 청소년 학원폭력 문제
    4. 청소년의 집단 따돌림 문제

    4장 집단 따돌림의 발생원인
    1. 개인심리적 요인
    2. 가정적인 요인
    3. 학교적 요인
    4. 사회적 요인

    5장 청소년 흡연과 약물 남용 문제
    1. 흡연 문제
    2. 약물 남용문제

    6장 청소년 문제의 해결책 및 사화 복지 차원의 전략
    1. 청소년 문제의 해결책
    2. 사회 복지 차원의 전략

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