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초등학교 4학년 미술과 교수학습 계획안(멸종해 가는 생물을 부활시키는 마음으로 자세히 보고 그리기) - 썸네일 1
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본문 내용
    1.단원명
    8.보고 또 보고
    2.단원의 개관

    이 단원은 사실적인 표현에 관심이 많아진 4학년 학생들에게 관찰의 방법과 표현을 지도하는데 목적이 있다. 관찰은 과학과 연관되기도 하고, 경험이나 상상 표현을 비롯하여 디자인까지 모든 표현활동의 기반으로 미술 수업의 기본이 되기도 한다

    작품감상을 통하여 자세히 보고 끈기있게 관찰하는 것의 중요성을 이해하고 주변에 흔히 있는 대상을 선택하여 특징이 잘 드러나게 화면에 배치하고 자세히 그려보도록 구성하였다. 또한 표현 재료를 선택하여 관찰표현의 효과를 다양하게 경험하도록 하였다

    3.수업자의 의도

    관찰의 미술의 바탕이 되지만 요즘 아이들이 한 물건을 오래도록 바라보고 있기란 쉽지 않다. 그러나 관찰을 어떻게 시키고 어떤 방법을 사용하느냐에 따라 조금 달라질 수 있다고 보았다

    첫 시간에는 자신의 손가락과 학용품을 그려보게 하였다. 막막해 하는 학생들에게 용기를 주며 연필과 지우개를 사용하지 못하게 하니 더욱 힘들어 하는 것이 보였지만 보다 자세한 관찰을 유도하기 위해 싸인펜과 마카펜을 사용하게 하고 결과를 보고 마음나누기를 하였다

    소감 발표시 보다 더 잘 관찰하고 그리기가 잘 되었다는 반응이었다. 지울 수 있다는 생각에 막 그리는 습관을 조금이나마 버리고 보다 3초보고1초그리기를 계속 지도 하였다

    이번 차시를 위해 멸종동물 또는 멸종해 가는 생물을 조사하고 부활시키는 마음으로 자세히 보고그리기를 할 예정이다. 나태주님의 풀 꽃처럼 오래보아야 예쁘고 사랑스럽다는 체험을 할 것으로 예상하며 생물의 다양성훼손과 지구 생태 문제에 감성적으로 접근해 보고자 한다

    구분  제재명  주요학습활동  교과서  쪽수  체험  표현  (2차시)  
    어떻게 하면 잘 그릴 수 있을까?
    동물에 관한 경험 이야기 하기, 뒤러작품 이야기 하기
    42  ~  45  간단한 물건 그리기  손과 학용품 그리기  표현  (2차시)  
    멸종해가는 생물 부활하는 마음으로 자세히 보고 그리기
    -멸종 또는 멸종해 가는 생물 정해 조사하기
    -생물 자세히 보고 그리기
    -그린 후 마음 나누기
    표현  (2차시)  자세히 관찰하여 그리고 채색하기  
    -희망하는 물건 자세히 보고 그리기
    채색하기  감상  상상 작품 감상하기  
    -관찰화 기법을 이용한 표현 재료와 질감 찾기   (이하 생략)
TZ-SHR-1129003 초등학교 4학년 미술과 교수학습 계획안(멸종해 가는 생물을 부활시키는 마음으로 자세히 보고 그리기)
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초등학교 4학년 미술과 교수 학습 계획안(멸종해 가는 생물을 부활시키는 마음으로 자세히 보고 그리기)에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
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