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본문 내용
    인간 행동 발달과   사회복지  인간행동발달과 사회복지  
    인간행동의 발달을 이해하는 것은 사회복지실천에 있어서 가장 기초적인 작업이다.도움이 필요한 클라이언트를 효과적으로 원조하기 위해서는 클라이언트 자신의 발달, 성격, 적응이나 부적응뿐만 아니라 그를 둘러싸고 있는
    가족이나 지역사회 등 사회체계들과의 관계를 정확하게 분석해야 한다.

    사회복지실천은 몇 가지 기본 단계를 거친다. 먼저 문제나 상황을 자세히 조사하여 이해한다

    두 번째 단계는 주의 깊게 선택되고 명백하게 상술된 목표들을 가지고 행동의 구체적인 계획을 수립해야 한다. 세 번째 단계는 실행부분으로 계획의 실제적인 개입이나 수행이 일어난다

    여기에는 개인의 상담을 받도록 해준다든지 클라이언트의 욕구에 좀 더 부합하도록 큰 조직의 정책들을 변화시키는 일이 수반되기도 한다. 네 번째는 문제해결의 과정을 평가하는 것이고 마지막 단계는 사회복지사가 그 개입을 종결하는 과정이다

    사회복지실천에 있어 일반적인 가치는 각 개인이 자신의 삶에 대한 결정권을 가지고 있다는 신념이다.또한 사회복지사들은 일반적인 지식을 갖추고 있어야 한다.

    인간행동의 발달을 설명하기 위하여 크게 2가지 접근이사용된다. 하나는 미시적접근 혹은 심리적 접근이라 불리는 것으로 발달이론, 성격이론, 적응이론, 등이 해당되며 개인의 심리적인 측면을 주로 다룬다

    다른 하나는 거시적 접근 혹은 사회적 접근으로 인간행동과 그를 둘러싼 사회체계, 즉 가족, 집단, 조직, 지역사회, 문화와의 관계를 주로 다룬다. 이 2가지 접근이 학문적 틀이나 연구 배경에 있어 상이함에도 불구하고 함께 강조되는 이유는 이들의 연구 초점이 인간의 성격 혹은 행동에 있기 때문이다

    사회복지실천은 인간의 욕구를 충족시키려는 사람과 사회체계 간의 상호작용인사회적 기능에 초점을 맞추고 있다.이런 사회적 기능에 초점을 맞춘 서비스를 제공하기 위해서 사회복지사는 반드시 개인뿐 아니라 사회체계들과 상호작용해야 한다.
    발달이론과 사회복지   

    인간의 역동적 변화를 설명해 줄 수 있는 개념이 발달이다. 발달은 유전과 환경 사이의 상호작용에 의한 변화를 의미하므로 성숙보다 더 넓은 개념이다

    다양한 발달 이론과 접근에 대한 지식은 효과적인사회복지 실천을 위하여 필수적이다. 이러한 다양한 이론에 대한 지식은 사회복지사에게 다양한

    적용을 위한 다중적인 도구가 될 수 있다. 사회복지사의 인간행동과 발달에 대한 관점에는 개인들 사이에 존재하는 발달적 다양성이 충분히 반영되어야 한다

    발달적 접근에서 볼 때 인간의 욕구는 2가지로 분류될 수 있다. 먼저 생애의 각 단계에서 인간은 그 연령에 맞는 방식으로 발달하며, 발달이 일어나기 위해서 일정한 여건이 마련되어야 하는데, 이러한 차원에서의 욕구가 그 하나다

    다른 하나는 특정한 생애주기에 일어나도록 기대되는 발달이나 충족되지 못한 차원에서의 욕구다. 여기에는 과거에 충족되었어야 할 욕구가 채워지지 못하고 현재 사회적 기능을 하는 데 어려움을 주는 원인이 되는 것이 포함된다

    발달적 관점으로부터의 욕구에 대한 응답은 발달의 진행을 유도하며 발달의 방해 요소들을 제거하는 필수적인 여건을 제공하는 것이다.    (이하 생략)
TZ-SHR-106011 인간행동발달과 사회복지
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목차
    1장 인간행동발달과 사회복지

    2장 발달이론과 사회복지

    3장 성격 이론과 사회복지

    4장 부적응 이론과 사회복지

    5장 사회체계 이론과 사회복지

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