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본문 내용
    조선 시대의 자치적 교육 기관으로 서원과 서당 (교육)
    1.서원
    서원은 관학교육기관과도 다르며, 또한 순 사설 교육기관인 서당과도 다른 사림 유생들의 반관반민적인 교육기관이다.서원은 선현들을 奉祀하는 사당을 가지고 양반자제들을 교육한다는 것으로서 국가로부터 토지와 노비를 받았으며, 지방토호들의 기증에 의하여 튼튼한 경제적 기반을 가지고 있었다.
    1) 서원의 기원

    우리 나라 서원의 기원은 1543년(중종 38)에 풍기군수 주세붕이 안향을 추념하기 위해 백운동서원을 세운 데서 비롯되었다. 그 후 각지에 많은 서원이 생겼으며, 1550년(명종 5)에는 이 황의 건의로 임금이 백운동서원에 소수서원이라는 편액을 하사하고 책노비토지 등을 주어 장려하였다

    사액서원은 국왕이 책이나 논밭이나 노비를 내려보내고 면세의 특전까지 주던 서원을 말한다.
    2) 재원
    사액서원에는 田 3결을 주어 그 물질적 기초를 만들게 했으나 서원 소유의 실지 토지면적은 이보다 훨씬 많았다.
    3) 건축구조
    소수서원은 안향을 제사하는 文成公廟와 강당인 명륜당, 유생들이 머물며 글을 읽는 至樂齋學求齋日新齋 등과 書庫(목판보존)典祀廳 등으로 이루어져 있다.그리고 명륜당에는 명종의 賜額(紹修書院)白洞書院規를 비롯해 程伊川의 四勿箴 등 배우는 사람이 새겨야 할 말들을 새긴 편액들이 걸려 있다.
    4) 입학자격
    서원의 입학자격을 백운동서원규에 따르면, 첫째로 생원진사를 우선적으로 하였고, 둘째로 생진과의 초시 합격자로 하였으며, 이 밖에도 향학열이 높고 품행을 갖춘 자로서 有司가 유림의 승인을 받아 허락하도록 했다.이 입학자격은 성균관에 준하는 것이라고 볼 수 있다.
    5) 서원의 운영
    서원의 운영은 군 안의 생원과 선비들로 하여금 맡아서 하도록 하였다.서원의 院任(임원)은 원장 1인, 院貳長(부원장) 1인과 도내의 搢紳(관직자)과 유림으로 나누어 각각 講長훈장재장執綱都一副有司直月掌議色掌 등이 있고, 또 현지인 本邑의 각 담당 원임들이 있었다.
    원임은 서원별로 얼마 간 차이가 있었으며, 따로 학도, 즉 생원진사 등 초급고시 합격자에게 주자학(성리학)을 강의하고 판본간행과 제향을 울리는 일 등 서원의 일들을 모두 수행했다.
    6) 학생의 정원

    서원의 학생 정원은 소수서원 謄錄에 10명으로 규정하고 있다. 그러나 16세기에 다른 서원은 얼마나 되었는지 알 수 없다

    1710년(숙종 36)에 규정한 사실에 의하면, 이미 사액서원으로 되어 있는 서원은 20명, 문묘에 배향한 유현을 제사하는 서원은 30명, 비사액 서원은 15명으로 정하였다. 후에 다시 문묘에 배향한 자의 서원이거나, 그렇지 않은 서원이거나를 막론하고 사액서원은 20명을 정원으로 하였다

    7) 교육목적
    서원의 교육목적은 위에 말한 제사 이외에, 한마디로 <法聖賢>이라는 영원한 목표를 세우고, 윤리도덕면에 교화에 중점을 두어 성현을 양성하는데 궁극의 목적이 있었다.그리고 이와 더불어 현실적 목적으로서의 과거준비의 교육도 불가피하게 실시하였던 것이다.
    8) 교육내용
    서원의 교과는 소학대학논어맹자중용시겨주역예기춘추家禮心經근사록 등 성리학 위주로 구성되었다.
    9) 서원의 특징
    서원이 다른 교육기관과 다른 점은 번거로운 세속을 떠나 산수 좋고 조용한 장소에 위치한 점이다.
    서원이 다른 교육기관과 다른 또 한 가지의 특색은 성균관과 향교가 문묘배향을 하는 곳이라면, 서원은 한 사람의 명유공신을 제사하고 후진을 교육하는 곳이었다는 점과 까다로운 학령학칙에 구애됨이 없이 자유로이 공부할 수 있었다.   (이하 생략)
TZ-SHR-104815 조선시대의 자치적 교육 기관으로 서원과 서당(교육)
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목차
    1장 서원
    1. 서원의 기원
    2. 재원
    3. 건축구조
    4. 입학자격
    5. 서원의 운영
    6. 학생의 정원
    7. 교육목적
    8. 교육내용
    9. 서원의 특징
    10. 서원의 쇠퇴
    11. 서원의 폐해

    2장 서당
    1. 교육목적
    2. 입학자격
    3. 조직
    4. 교육내용
    5. 교수방법

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