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본문 내용
    박물관은 국제박물관협의회(ICOM: International Council of Museums) 의 정관과 전문직 윤
    리강령 (Code of Professional Ethics, 1986) 에 의하면 “박물관은 사회와 사회의 발전에 이 바지하
    고， 공중에게 개방되는 비영리의 항구적인 기관으로서 ， 학습과 교육， 위락을 위해서， 인간과 인간
    의 환경에 대한물질적인 증거를수집， 보존， 연구， 교류， 전시한다”고정의되어 있다1)
    박물관은 대 표적인 문화기반시설로서 오랜 기간동안 발굴과 수집， 전시 등 전통적인 기능을 통
    해 대중들에게 직접 체험을 통한 학습의 기회 를 제공해 왔다. 이러한 박물관의 전통적인 기능은
    20세 기에 들어서면서 점차 변화하기 시작했다 인터넷의 발달과 교육 · 문화수준의 향상은 이 러한
    것을 가속화시켰다 물론 전통적인 기능이 없어진 것은 아니지만 박물관을 통한 교육과 위락의
    제공 (edutainment) 이 강조되기 시작했다 최근의 추세 는 교육뿐만 아니 라 정보제 공을 통한 교류
    (ed띠nfot밍nment) 로 까지 박물관의 역 할이 변화하고 있다.

    This paper is a case stud y on the social education programs in the Korean museums. Tbe
    goal of this paper is to analyze the Korean museum history, recent condition, and the
    characteristics of the social education programs of Korean museums and to present the tasks
    of Korean museums compared witb those of the foreign cases
    Many archeological findings representing the various shapes of infrastructure of Korean
    culture have been excavated, collected and displayed for a long period of time. Therefore
    the Korean museums have given Korean people a chance to study their own history by
    visiting the museums. The traditional functions of Korean museums has been changed since
    the early twenty century. It is a matter of course th at the traditional characteristics of the
    museums are still valid, but people nowadays begin to lay an emphasis not only on
    ‘edutainment(education and entertainment) ’ of museums, but on ‘eduinfotainment(education
    and information and entertainment)’ which stresses on education and the exchange of
    information.
    The beginning of the social education in the Korean museums goes back to early 1953
    when the provisional National Museum of Korea took the place of the past National Folk of
    Museum, and it opened the children’s museum school. And in October, 1954, Gyeongju-children’s
    museum school was established in Gyeongju National Museum. The full- fledged
    social education has begun by offering social education programs in the National Museum
    of Korea and Gyeoungju National Museum since 1980.
    Various social education programs in the museums have continued for last 20years.
    Despite their short history, the contents and qualities of education at the museums have
    been irnproved markedly. And people has begun to take interests in the social education
    programs and take part in them. But mostly the social education programs of domestic
    museums have their own limits by simply following in the footsteps of the programs of The
    National Museum of Korea. A lack of diversity in the programs does not provide a high
    quality of education to general audience. But the outlook of Korean museums is not bad.
    Each museum has recently begun to support social education programs. Ministry of Culture
    and Tourism and many associations are also now involved in various museum programs.
    Many Korean universities have started to offer new museum departments and produced
    many talented students who now play very important roles in developing the education
    programs.
    Modern society takes a increasing interest in culture-related contents and people regard
    cultural excellence as a nation al competitive. Modern museums must be the best
    representative infrastructure of culture and allow foreigners to know Korean culture. As we
    think of our past history, museums are the organization of education and cultural resources
    which enable us to overcome the problems of today and to create the hope of tomorrow
    Therefore museums are treasure houses of traditional Korean culture. In a nutshell, the
    importance of the social education of museums canl10t be overemphasized.   (이하 생략)
TZ-SLE-1469430 국내 박물관 사회교육의 현황과과제
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국내 박물관 사회교육의 현황과과제 논문 자료입니다
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목차
    I. 서론

    Ⅱ. 박물관 사회교육의 정의와 역사

    Ⅲ. 국내 박물관의 사회교육 현황

    Ⅳ. 박물관 사회교육의 과제

    V. 결론

    참고문헌

상세정보
    소개글 제목 : 국내 박물관 사회교육의 현황과 과제 저자 : 이성준
    발행학회 : 한국박물관학회 [The Korean Society of Museum Studies]
    발행정보 : 박물관학보 제 권 호 pp.131-152(22 pages)
    발행년도 : 2005

    저작시기 : 2005년 6월

    참고문헌 없음
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