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본문 내용
    본 연구는 사이버교육 환경에 적합한 성취도평가 시스템을 설계하여 효율적인 평가를 가능하도록 함으로서 능동적인 사이버교육 환경을 구축하려는데 목적이 있다. 본 연구에서는 사이버 교육에서 활용될 수 있는 학습형태에 따라 적절한 평가유형을 도출하였으며 인트라넷을 이용한 집합평가와 인터넷을 이용한 개별평가 유형의 분석에 기초하여 평가유형을 7가지로 분류하였으며 유형에 따른 시나리오의 개발과 설계를 하였다.인트라넷을 이용한 집합평가면에서는, 기존의 시스템들은 인터넷에만 중점을 두고 개발하였기 때문에 평가 중 감독자와 참여자간의 상호 대화를 위한 기술 요소들이 생략되어 상호작용성 측면이 부족하였다. 그러므로 인트라넷상에서는 상호작용성에 중점을 둔 집합평가 시스템을 설계하였다.또한 인터넷을 이용한 개별평가는 비상호작용 모드와 상호작용 모드가 있다. 비상호작용모드에서는 기존의 인터넷상의 단순한 평가에서 벗어나 개별평가 시스템에 문제 영역별 피드백 환경을 제공하며 상호작용 모드는 집합평가와 개별평가의 장점을 살려 학습자가 교육자료를 자율 모드로 다운로드 받아 개별평가를 하다가 의문점이 있는 경우 즉각 튜터를 초청하여 의문점을 해결함으로써 학습 효과를 높이고 네트워크 트래픽을 줄일 수 있었다.

    This paper describes the innovative Cyber Achivement Evaluation System in terms of a set of two modes: Intranet mode and Internet mode. This system is suitable for distributed multimedia evaluation environment because it provides of audio and video function. This system has a various communication type, a question and an answer, multi-evaluation session, high degree of efficiency, high degree of cooperative, low degree of periodical cost and time constraint.This system has many functions which are the video window for participator in an examination, the audio for dialogue, user's interface with button, and a configuration of environment for student evaluation within campus and at home.Applying the system's various functions and interface, we designed and implemented an interactive electronic authentication, test paper input, searching, distribution, monitoring, writing, gathering, grading, and inquiring phase to develop a inspecting and participating technology in an evaluation environment.In case of a synchronous mode, this system designed to include audio/video/chatting control to conduct on-line examinations monitoring. The primary aim of synchronous mode is to provide students with an interactive environment to supplement classroom experience.In case of an asynchronous mode, this system is designed to include a test paper editor to conduct on-line examination test paper. It may also be used for complete course training, including examination from a remote site. A student is free to take the examination at any time within a specified time frame.An ongoing version of this research was evaluated and would be tailed to the student's perspectives to come up with the enhanced version of this system.   (이하 생략)
TZ-SLE-1444622 사이버 성취도평가 유형 분석 및 시스템설계
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사이버 성취도평가 유형 분석 및 시스템설계 연구논문입니다
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목차
    I. 서 론
    II. 평가 유형 분석
    III. 평가 시스템의 설계
    IV. 결 론
    참 고 문 헌

상세정보
    소개글 제목 : 사이버 성취도평가 유형 분석 및 시스템 설계 저자 : 성정숙
    발행학회 : 한국교육공학회 [Korea society of educational technology]
    발행정보 : 교육공학연구 제 18권 1호 pp.127-149(23 pages)
    발행년도 : 2002

    저작시기 : 2002년 3월

    참고문헌 없음
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