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본문 내용
    2003년 3월 새학년도가 시작되면서 우리의 초․중등학교 도덕과교육은 교과발전면에서 한 고비를 넘은 듯하다. 그동안 1997년에 고시된 제 7차 교육과정 도덕과의 적용과 관련지어 연차적으로 시도되었던 교과서 개발에서 마지막 연도에 배정된 중3 ‘도덕’과 고등학교 선택과목 ‘시민윤리’, ‘윤리와 사상’ 및 ‘전통윤리’ 과목의 교과서 편찬이 2002년말로 끝나고 새학년도에서부터 학교 현장에 적용되기 시작했기 때문이다.
    이처럼 교과서 편찬을 완료한 제 7차 교육과정 도덕과교육이 앞으로 어떤 성과를 거둘지는 아직 미지수이고 또 어떤 문제점이나 개선점을 지니고 있는지도 현시점에서는 알기 어렵다. 따라서 앞으로 필요한 것은 우리가 학교 현장에서 추진하고 있는 도덕․윤리과 교육이 교육과정 본래의 취지에 따라 어느 정도 성과를 거두고 있는가를 면밀하게 검토해 보아야 할 것이고, 동시에 차기 교육과정에 대비하여 미래 사회에서 대두될 수 있는 초․중․고등학교 도덕․윤리과교육의 발전과제를 끊임없이 탐색하고, 그에 따라 도덕․윤리과교육의 운영을 분석비판하고 개선하는 일을 게을리 해서는 안 될 것이다.   (이하 생략)
TZ-SLE-1436867 미래사회에 대비한 초ㆍ중ㆍ고등학교 도덕ㆍ윤리과 교육의 발전과제
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미래사회에 대비한 초ㆍ중ㆍ고등학교 도덕ㆍ윤리과 교육의 발전과제 연구논문입니다
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목차
    Ⅰ. 서 론

    Ⅱ. 세계화의 추세 속에서 국가정체성확립과 전통윤리의식 형성

    Ⅲ. 지식 정보화의 추세 속에서 확고한 공동체중심 가치덕목형성과 정보윤리확립

    Ⅳ. 도시화의 추세 속에서 원만한 인간관계를 위한 감성지능의 개발과 민주시민 능력의 신장

    Ⅴ. 남북통일의 가능성이 가시화되는 추세 속에서 국가안보의식의 진작과 도덕과 담당교사의 북한 동포 재사회화 요원화

    Ⅵ. 결 론

    <참고문헌>

상세정보
    소개글 제목 : 미래 사회에 대비한 초ㆍ중ㆍ고등학교 도덕ㆍ윤리과 교육의 발전과제 저자 : 정세구
    발행학회 : 한국도덕윤리과교육학회 [The Korean Society For The Study Of Moral Education]
    발행정보 : 도덕윤리과교육 제 권 16호 pp.27-43(17 pages)
    발행년도 : 2003

    저작시기 : 2003년 1월

    참고문헌 없음
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